domingo, 8 de febrero de 2015

Lecturas unidad temática: Procesos de diseño arquitectónico cultural occidentales



La distribución de textos es la siguiente:

1. Consolidación de la arquitectura moderna: El constructivismo (Juan M. Bergallo)
2. Consolidación de la arquitectura moderna: Le Corbusier. Proceso de diseño (Cesar Naselli)
3. La comuna de Paris. Inspiración y fundamento de la ciudad (Cecilia Laskowski) click acá (corregido)
4. El desarrollo de la crítica de la teoría de la arquitectura en la Revolución de Octubre (Roberto Segre)
5. Teoría y crítica de la arquitectura en los países socialista, a partir de la década de los años 50 (Roberto Segre)
6. Postmodernidad, el orden particular: Alvaro Siza. Proceso de diseño (Noemí Goytía)
7. Postmodernidad, el orden particular: El proceso de diseño de Tadao Ando (Noemí Goytía y Arnaldo Ruíz)

8. Otras vertientes complejas: Peter Einsenmann (Inés Moisset)

martes, 3 de febrero de 2015

Lecturas tema: Proceso de diseño arquitectónico cultural originario


Crédito fotográfico: Marc Hors
Lecturas centrales:

* La vivienda campesina: proceso de diseño y valoración histórico cultural 
(Alberto Borda, Cesar Estrada y Luís Velasco)
* La casa de adobes y piedras del Inka. Género, memoria y cosmos Qaqachaka 
(Denise Y. Arnold)

Lecturas complementarias al tema Proceso de Diseño cultural originario:

* Cosmovisión e ideología en los andes centrales 
(Andrés Ciudad Ruíz)
* Tiempo y espacio en el Tahuantinsuyu. 
Introducción a las concepciones espacio-temporales de los Incas 
(Óscar Arce Ruíz)
* El espacio aymara: akapacha-arajpacha-manqhapacha 
(Juan van Kessel)
* Economía y comunidad 
(Dominque Temple)
* La cruz en Tiwanaku 
(Jorge Emilio Molina Rivero)
* La cosmovisión andina y la llama 
(Clara Flores Ayaviri)
* Religión andina 
(Carlos Milla Villena)

Lectura 8

* El patrón urbano Incaico según el Prof Zuidema y su relación con el Inkallacta (Bernardo Ellefsen)

Click acá para descargar el artículo.

El desarrollo de las siguientes lecturas debe ser resuelto de acuerdo al esquema sugerido en el trabajo inicial sobre el Vivir Bien.

De anexo, sugerimos visualizar los siguientes videos:

http://ajayuwasi.blogspot.com/2012/06/cultura-chipaya.html 

lunes, 2 de febrero de 2015

Lectura de teorías de metodología y proceso de diseño



Adjuntos a la presente entrada se encuentran los documentos de trabajo. Entiéndase trabajo, como lectura y análisis para aplicación a los estudios del curso:

Texto: Crítica arquitectónica
Autor (es): Roberto Segre y Eliana Cárdenas
Año: 1982

Texto: Pasos hacia una metodología de diseño
Autor (es): Blanca Litwin, Rodolfo Sorondo y Jaime Uriburu
Año: 1982

sábado, 31 de enero de 2015

Lecturas complementarias: Metodología materialista para el análisis social - Guillermo Foladori (2012)




Click en la imagen para descargar el texto.

Estas lecturas son complementarias al tema de investigación, son opcionales y deben presentarse los resúmenes de acuerdo a la estructura sugerida.

Lecturas complementarias: La ciencia - M. B. Kedrov y A. Spirkin (1967)


Click en la imagen para descargar el libro.

Estas lecturas son complementarias al tema de investigación, son opcionales y deben presentarse los resúmenes de acuerdo a la estructura sugerida.

viernes, 30 de enero de 2015

Epistemología de la arquitectura, aportes para una definición de ‘arquitectura’ como ciencia - Jhohan Oporto (2011) (borrador)




Click en la imagen para descargar el texto.


Arquitectura 
Epistemología de la arquitectura, aportes para una definición de ‘arquitectura’ como ciencia 
Elaborado por: Jhohan B. Oporto Sánchez 
Mayo de 2011 

(Borrador) 

jueves, 29 de enero de 2015

Esquema de trabajo de lecturas. Práctica de lectura 1: Vivir Bien



Requisitos y características del trabajo
Prácticas de lectura.

Lectura 1: Sobre el Vivir Bien

Problema

En el proceso histórico boliviano reciente, el gobierno, a partir de la propuesta de desarrollo contenida en el Plan Nacional de Desarrollo (2006) ha difundido el concepto de Vivir Bien como un elemento fundamental del desarrollo y construcción de un sistema social alternativo (diferente) al capitalista.

Objetivo

Identificar las características del concepto Vivir Bien y su relación con otros conceptos, métodos, experiencias, otros, que lo hacen diferente del desarrollo y sistema social tradicional o capitalista.

Procedimiento

1. Lectura del texto
2. Elaboración de registro bibliográfico y de fichas de lectura de acuerdo al programa Zotero
3. Elaboración de un resumen de la lectura. Para ello sugerimos la siguiente estructura:
3.1. Identifique la problemática que se aborda con la investigación
3.2. Problema específico de la investigación/campo temático
3.3. Identifique el o los objetivos de la investigación
3.4. Hipótesis de la investigación (si existiese)
3.5. Resultados de la investigación
3.6. Aportes al conocimiento (teórico y metodológico) en el campo temático

O si prefieren, también pueden organizar su resumen a partir de

3.1. ¿En cual situación/problemática de la realidad se inscribe el desarrollo del artículo? ¿Qué realidad aborda la investigación?
3.2. ¿Qué fenómeno/problemática específica trata la investigación?
3.3. ¿Cuál el objetivo de la investigación?
3.4. ¿Cuál la hipótesis de la investigación? (si existiese)
3.5. ¿Cuáles los resultados de la investigación?
3.6. ¿Cuáles los aportes al conocimiento: teórico-metodológico?

4. La presentación del trabajo se hace por vía física y digital. La organización del mismo debe contener:

-carátula (referencia institucional; título del trabajo; fotografía si aporta a reforzar el tema del trabajo; nombre del autor; fecha y lugar de entrega)
-índice
-desarrollo del resumen de acuerdo a la estructura
-las citas bibliográficas se incluirán en las secciones que así requieran para aclarar un concepto clave identificado, un argumento central, otros.
-la bibliografía se presentará de acuerdo al formato “Elsevier Harvard”
-en anexos, se incluirá un informe de Zotero (Producir un informe con el ítem seleccionado) en relación a la ficha bibliográfica y la ficha de citas bibliográficas tomadas del libro


Bibliografía Vivir Bien

Bolivia, Estado Plurinacional (2007), Plan Nacional de Desarrollo: Bolivia Digna, Soberana, Productiva y Democrática para Vivir Bien, Ministerio de Planificación del Desarrollo, La Paz.
Farah, Ivonne y Luciano Vasapollo (2011), Vivir Bien: ¿Paradigma no capitalista?, CIDES-UMSA, La Paz.


Plan Nacional de Desarrollo 2006 - 2011. "Bolivia digna, soberana, productiva y democrática para Vivir Bien" - Estado Plurinacional de Bolivia (2006)



Click en la imagen para descargar.

Leer los puntos 1 y 2 del documento.

Vivir Bien ¿Paradigma no capitalista? - Ivonne Farah y Luciano Vasapollo (Coord.) (2011)



Click sobre la imagen para descargar el texto completo.

Lista de lecturas sorteadas:

1. Acerca el Suma Qamaña. (Javier Medina)
2. Qamir qamaña: La dureza de "estar estando" y dulzura de "ser siendo". (Pablo Mamani)
3. Suma quamaña = Vivir bien ¿Como medirlos? (Xavier Albó)
4. Para un nuevo estilo de vida en Latino América: orígenes básicos de otro sistema de metabolismo social. (Ricardo Antunes, Ruy Braga)
5. Sólo imaginando otros mundos se cambiará éste. Reflexiones sobre el buen vivir. (Alberto Acosta)
6. La formación de profesionales. Hacia una aproximación del Vivir Bien.(Dora Márquez, Luis Márquez)
7. El vivir bien versus hedonismo ético.¿Fin del dominio a través del consumo? (Efrain Echevarría, Ana Isable Navedo)

8. "Vivir Bien" y descolonización. (Rafael Puente)

El diseño de la investigación social - Francisco Gomezjara y Nicolás Pérz ([1979] 2012)


El texto in extenso se encuentra en el proveedor acordado, de manera complementaria se pueden consultar algunas referencias sobre el trabajo del autor en:

Diseño de la investigación social y sus implicaciones sociales


Fragmento del texto, capítulo 1